随着社会的发展，少年儿童的早期教育越来越受到家长的重视，特别是在培养孩子的语言表达能力中，更多的家长开始寻求各种方法来锻炼孩子的语言表达能力。源自美国教育演说家卡耐基的教学理念证明：如果从小锻炼孩子的演讲 、解说、辩论、主持等能力，便可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，对孩子的前途将产生非常大的影响。
西方世界把“舌头、金钱、原子弹”列为三大武器。21世纪的主人，不仅要管理社会、管理工厂，当律师、做教师，不管做什么工作，离开了口才，只能是事倍功半。儿童成年后要参加主持活动、商务谈判需要口才演讲；接受采访、鼓励员工需要口才演讲；凝聚人心、化解矛盾需要口才演讲；宣传动员、发表意见需要口才演讲；汇报工作、竞争职位需要口才演讲；工作述职、问题解释需要口才演讲；说明情况、介绍项目需要口才演讲；自我推介、面试求职需要口才演讲…….这些都说明了口才的重要性。“一言之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”，一言道出了口才的重要性。语言是思维的外壳，口才是思维的手段，舌头就是一把利剑，演说比打仗更具威力。现在成功人士都是靠一根舌头打天下！所以，孩子从小很有必要学习口才。语言是人的第二张脸，是人类交流沟通的重要工具。人人需要好口才，口才是一生的财富，口才是人的素养、能力和智慧的一种综合反映。现代人应该是能言善辩者，如果还是笨嘴拙舌，那么就很难立足于信息高度发达的社会。
口才是人素养、能力和智慧的一种综合反映，好口才非常重要，而这恰恰是很多人的弱点所在，对于个性原本就相对内敛的中国人来说，传统的教育方式和民族特性又在一定程度上制约了个性的张扬，许多人在公共场合讲话或与人沟通时，往往会心跳、紧张、不知所措，不知如何组织语言，以至于根本无法清晰的表达自己的意思，很多人成为缺乏自信而害怕，成为公众的焦点，因此失去了许多展示自我的宝贵机会甚至与成功擦肩过。
少年儿童什么时候可以学习口才？
孩子学口才：抓住幼儿园年龄段
幼儿园年龄阶段儿童，因为年龄的关系在组织语言、表达语言方面有着生理及心理上的不足，在家中特别是老年人代管孩子的家庭，很多家长忽略了和孩子进行心灵上语言沟通的活动，特别是在这个孩子阶段重要的语言发展期，而更多的家长是找不到培养孩子的方式和方法，比如有的家长为了培养孩子讲普通话，就尽可能的自己讲普通话来引导孩子，其实这是很好的一种方式，至少是营造了一个语言环境，另外表情训练、气息训练、大胆上台、组织语言、表达语言、克服紧张情绪等很多内容应是越早学习越好，家长的选择早一步，孩子的成功近一步。只要用心，就有可能，只要开始，永远不晚。
孩子学口才：了解真正的口才
训练是以标准的语音发音发声和培养优秀的朗诵、演讲、节目主持能力为基础，以培养、拓展学员的注意力、观察力、思维力和自主学习能力、语言表达能力为目标，全面打造一个语言素质高、思维能力强的自信而乐观的少年儿童。
哪些孩子迫切需要参加口才训练？
现象一：说话胆怯，害怕在生人面前讲话，上课不敢回答老师问题，更不敢主动提问；
现象二：性格外向，爱讲话，但单独面对众人讲话时思路不清，语言逻辑差；
现象三：不擅交际，思维活跃，口头表达能力差；
现象四：重点小学、中学、大学入学面试时怯场，语言表达欠缺。
口才训练可以让孩子收获些什么？
1.口才训练可以培养孩子健康的自信心；
2.口才训练可以活跃孩子的思维；
3.口才训练可以培养孩子口脑协调的能力；
4.口才训练可以培养孩子敢于表达的胆量；
5.口才训练可以培养孩子乐于表达的品格；
6.口才训练可以培养孩子巧于表达的能力；
7.口才训练可以提高孩子讲普通话的水平；
8.口才训练可以激发孩子强烈的阅读兴趣；
9.口才训练可以培养孩子良好的艺术素养;
10.口才训练最终可以使孩子养成良好的语言表达习惯.